2，我本无意，不能错付
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恰逢《青年时报》开例会。
我和林秋喜进综合楼大门的时候，许钺跑过来：“真巧，两位美女，一起上楼吧。”
他殷勤地为我们开电梯。
林秋喜冲我笑：“梓年，搭你的光了。”
我冷哼一下，不理许钺。
秋喜看了看我，又看了看许钺。
我们三个走进编辑部，陈鸿斐看见我们，笑道：“好有缘啊，人生何处不相逢，你俩总是一块儿啊！”
我不理她。
林秋喜应道：“大家都是有缘人，能够聚在《青年时报》。”
陈鸿斐有点怵林秋喜，所以见林秋喜答她，她一时倒也没接话。
王清西作为秘书部部长，一直是坐在倪少平身边记录会议记录的。
吴优姐让陈鸿斐给大家发新一期的《青年时报》。
报纸一发下来，林秋喜习惯看第一版的校园简讯。我先看四版副刊的散文和诗歌。
许钺有些漫不经心地打开来。他忽然站起来：“陈鸿斐，你怎么回事？”
大家都不解地看着他。
倪少平问他：“许钺，怎么回事，有话好好说。”
“平哥，你看第三版。”
我也打开第三版，是“80后辅导员老师与90后新生对话”。
我忽然知道许钺要说的了。
作者那一栏，只有陈鸿斐，和许钺。
我看一眼文章，是我写的。写完后我发给陈鸿斐，也给许钺看了。
但是作者名字没有我。
“这篇文章是丁梓年写的。她写的时候是在新综合大楼106，我在她旁边看到过，但是现在作者没有丁梓年，陈鸿斐你怎么想的？”许钺问道。
林秋喜也开口了：“陈鸿斐你不是从初中开始就是省报小记者么，这么多年你的小记者就是这么当的么，拿别人的劳动成果当自己的作业么？”
陈鸿斐辩解：“平哥，我交稿的时候没写作者，是老师后来补的。”
“老师补？”林秋喜冷笑，“自己写的稿不署名，还等着老师给你补，这不是你工作的失职是什么？”
“我承认我做事不全面，交稿时有失职的一面，但我反对许钺同学对我进行的人身攻击，我又不是故意针对丁梓年同学的。”陈鸿斐眼圈红了，眼泪涌了出来。
倪少平说：“算了算了，这是陈鸿斐的失误，以后可要注意点。”
失误？！我心里冷笑，觉得这不是我认识的倪少平。
他处处要做到公正，可有些公正不是他这般维护就能平稳的。他以为这样《青年时报》就会平和稳定下去吗？
我对他不免有点失望。但还是要装着笑脸说：“没关系的，能在《青年时报》向各位学长学姐学到东西，已经是我的荣幸了。”
许钺站起身：“倪少平！你是社长，要顾全大局，但我不是，我有我个人的意志和自由，所以，今天是我在《青年时报》的最后一次会议。我非常欢迎《青年时报》和我们临床学院的合作，但以后我不再是时报人了。”
他深深地看我，我知道，他在邀请我和他一起离开。或许，他以为我和他有共享笑话之谊，有共走一条街道之情，所以才有这样的念想。
可是我看了看他，静静地摇摇头。我一想起他和陈鸿斐在万众瞩目之下的牵手，我觉得他不是我的朋友了。
他有些失望。他再次看了我一眼，终于离开。
陈鸿斐今天没再说打趣他的话。
吴优想去拉他。
倪少平说：“让他去罢。”声音有一丝嘶哑，我听出他的疲累。
只觉得心疼。
我留下来，是为了成就倪少平的。
我对那个人没有实现的承诺，我要对倪少平实现，是我欠他的，我要还。
我对自己说。我之所以对倪少平用心，或许是因为那一眼，惊似故人归。
更何况，我才不会因为一篇文章就会和帮我说话的许钺一起离去，那像什么话！他晚会那天发生的事到现在都没给我一个解释，我又算什么！
吴优找过我，她问我对《青年时报》有什么想法和建议，可以写下来给她。
我问她，是谁让写的。
她说是倪少平和王清西商量之后，觉得有必要对团队重新规划一下，形成核心凝聚力。所以希望各位新生将自己的意见及时地反馈过去。
是啊，倪少平总是希望建设好团队，让大家齐心协力地打造校园小记者的品牌，专心地搞报道，积极地去创作，去实践当代大学生“少年不为万户侯，执笔当书不平事”的理想，而不是将生机勃勃的生命力浪费在彼此争斗上。
倪少平说，既然我们在中医药大学念书，一定要有社会责任感。
所以，带我们去做公益服务，是去自闭症儿童康复中心。
自闭症，也被称为孤独症。
孤独症儿童是这样的一群儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。孤独症儿童又被称为“星星的孩子”，他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。“星星的孩子”——美丽名字的背后，是一个自闭症家庭的伤悲和忧虑。
“给星星的孩子”志愿活动，我全程接触到的是一个女孩子。跟其他的自闭症儿童比起来，她显得更外向、更开朗。当合唱将要开始时，我站在她的旁边，她就主动的询问我的名字并和我握手，握住了之后再也没有松开，直至合唱结束。唱歌的过程中，她认真极了，仿佛世界上只有她和她的歌。她骄傲的说，她所有的歌词都背会了；她认真地说，嘘别唱，还不该我们呢；她开心的说，我们一起唱吧；最后她问我，下次你还来吗？我的鼻子有些酸，“来呀，下次我还来找你好吗？”
唱歌的时候她全神贯注，紧紧地攥着我的手，不时的揉着，手臂压在我的肩膀；唱到激动的时候手会突然用力，我就回捏一下，鼓励她唱下去；空档时，她会回过头来看我，眼睛里有喜悦也有期许，每每我夸她“唱的真棒”，她的眼里便流光溢彩，那种毫不做作、清澈透明的情绪，令我感动也令我心酸。我本来是抱着援助弱势群体的心思参加的志愿活动，可最后，我觉得是我得到了救赎。
当她站在前面去参加合唱，我询问她要不要我一起，她摇摇头，“你在下面听我唱就好了”。她的表现欲比较强，希望多和人沟通，渴望得到别人的赞许，如果不是自闭症，我坚信他会是一个阳光开朗的女孩子，她应该活在和我们一样的阳光下，而不是灰色的阴翳里。
这里每个人的笑容都是那么明朗，不掺杂一丝虚假，我很喜欢这里。在这里不仅能让我尽力帮到那些自闭症儿童，更是体现了自我价值，让我坚定了我选择的人生道路。我虽然不能给他们外面世界的整个太阳，但我希望至少能给他们带来几缕阳光。
陈鸿斐带着她的小提琴过去了。那个叫朱朱的孩子好喜欢她，一直抓着她的手跟她絮叨，“我也想学小提琴啊。”“等我长大了，要留长长的头发，就像姐姐一样。”是啊，陈鸿斐某些时候对我有不明的敌意，可撇开这些成见去看她，她也是一个普通女孩啊，也是期望能够被世界温柔以待的人啊。
后来，倪少平在活动的总结里这么写：“正是这样一次次的活动中，我们当代大学生明白了自己身上的责任是如何地重大！少年心事当拿云，我们所有的志向就是希望拔除世间的苦！让那些孩童和他们的父母都有欢快的笑颜！”
恰逢《青年时报》开例会。
我和林秋喜进综合楼大门的时候，许钺跑过来：“真巧，两位美女，一起上楼吧。”
他殷勤地为我们开电梯。
林秋喜冲我笑：“梓年，搭你的光了。”
我冷哼一下，不理许钺。
秋喜看了看我，又看了看许钺。
我们三个走进编辑部，陈鸿斐看见我们，笑道：“好有缘啊，人生何处不相逢，你俩总是一块儿啊！”
我不理她。
林秋喜应道：“大家都是有缘人，能够聚在《青年时报》。”
陈鸿斐有点怵林秋喜，所以见林秋喜答她，她一时倒也没接话。
王清西作为秘书部部长，一直是坐在倪少平身边记录会议记录的。
吴优姐让陈鸿斐给大家发新一期的《青年时报》。
报纸一发下来，林秋喜习惯看第一版的校园简讯。我先看四版副刊的散文和诗歌。
许钺有些漫不经心地打开来。他忽然站起来：“陈鸿斐，你怎么回事？”
大家都不解地看着他。
倪少平问他：“许钺，怎么回事，有话好好说。”
“平哥，你看第三版。”
我也打开第三版，是“80后辅导员老师与90后新生对话”。
我忽然知道许钺要说的了。
作者那一栏，只有陈鸿斐，和许钺。
我看一眼文章，是我写的。写完后我发给陈鸿斐，也给许钺看了。
但是作者名字没有我。
“这篇文章是丁梓年写的。她写的时候是在新综合大楼106，我在她旁边看到过，但是现在作者没有丁梓年，陈鸿斐你怎么想的？”许钺问道。
林秋喜也开口了：“陈鸿斐你不是从初中开始就是省报小记者么，这么多年你的小记者就是这么当的么，拿别人的劳动成果当自己的作业么？”
陈鸿斐辩解：“平哥，我交稿的时候没写作者，是老师后来补的。”
“老师补？”林秋喜冷笑，“自己写的稿不署名，还等着老师给你补，这不是你工作的失职是什么？”
“我承认我做事不全面，交稿时有失职的一面，但我反对许钺同学对我进行的人身攻击，我又不是故意针对丁梓年同学的。”陈鸿斐眼圈红了，眼泪涌了出来。
倪少平说：“算了算了，这是陈鸿斐的失误，以后可要注意点。”
失误？！我心里冷笑，觉得这不是我认识的倪少平。
他处处要做到公正，可有些公正不是他这般维护就能平稳的。他以为这样《青年时报》就会平和稳定下去吗？
我对他不免有点失望。但还是要装着笑脸说：“没关系的，能在《青年时报》向各位学长学姐学到东西，已经是我的荣幸了。”
许钺站起身：“倪少平！你是社长，要顾全大局，但我不是，我有我个人的意志和自由，所以，今天是我在《青年时报》的最后一次会议。我非常欢迎《青年时报》和我们临床学院的合作，但以后我不再是时报人了。”
他深深地看我，我知道，他在邀请我和他一起离开。或许，他以为我和他有共享笑话之谊，有共走一条街道之情，所以才有这样的念想。
可是我看了看他，静静地摇摇头。我一想起他和陈鸿斐在万众瞩目之下的牵手，我觉得他不是我的朋友了。
他有些失望。他再次看了我一眼，终于离开。
陈鸿斐今天没再说打趣他的话。
吴优想去拉他。
倪少平说：“让他去罢。”声音有一丝嘶哑，我听出他的疲累。
只觉得心疼。
我留下来，是为了成就倪少平的。
我对那个人没有实现的承诺，我要对倪少平实现，是我欠他的，我要还。
我对自己说。我之所以对倪少平用心，或许是因为那一眼，惊似故人归。
更何况，我才不会因为一篇文章就会和帮我说话的许钺一起离去，那像什么话！他晚会那天发生的事到现在都没给我一个解释，我又算什么！
吴优找过我，她问我对《青年时报》有什么想法和建议，可以写下来给她。
我问她，是谁让写的。
她说是倪少平和王清西商量之后，觉得有必要对团队重新规划一下，形成核心凝聚力。所以希望各位新生将自己的意见及时地反馈过去。
是啊，倪少平总是希望建设好团队，让大家齐心协力地打造校园小记者的品牌，专心地搞报道，积极地去创作，去实践当代大学生“少年不为万户侯，执笔当书不平事”的理想，而不是将生机勃勃的生命力浪费在彼此争斗上。
倪少平说，既然我们在中医药大学念书，一定要有社会责任感。
所以，带我们去做公益服务，是去自闭症儿童康复中心。
自闭症，也被称为孤独症。
孤独症儿童是这样的一群儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。孤独症儿童又被称为“星星的孩子”，他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。“星星的孩子”——美丽名字的背后，是一个自闭症家庭的伤悲和忧虑。
“给星星的孩子”志愿活动，我全程接触到的是一个女孩子。跟其他的自闭症儿童比起来，她显得更外向、更开朗。当合唱将要开始时，我站在她的旁边，她就主动的询问我的名字并和我握手，握住了之后再也没有松开，直至合唱结束。唱歌的过程中，她认真极了，仿佛世界上只有她和她的歌。她骄傲的说，她所有的歌词都背会了；她认真地说，嘘别唱，还不该我们呢；她开心的说，我们一起唱吧；最后她问我，下次你还来吗？我的鼻子有些酸，“来呀，下次我还来找你好吗？”
唱歌的时候她全神贯注，紧紧地攥着我的手，不时的揉着，手臂压在我的肩膀；唱到激动的时候手会突然用力，我就回捏一下，鼓励她唱下去；空档时，她会回过头来看我，眼睛里有喜悦也有期许，每每我夸她“唱的真棒”，她的眼里便流光溢彩，那种毫不做作、清澈透明的情绪，令我感动也令我心酸。我本来是抱着援助弱势群体的心思参加的志愿活动，可最后，我觉得是我得到了救赎。
当她站在前面去参加合唱，我询问她要不要我一起，她摇摇头，“你在下面听我唱就好了”。她的表现欲比较强，希望多和人沟通，渴望得到别人的赞许，如果不是自闭症，我坚信他会是一个阳光开朗的女孩子，她应该活在和我们一样的阳光下，而不是灰色的阴翳里。
这里每个人的笑容都是那么明朗，不掺杂一丝虚假，我很喜欢这里。在这里不仅能让我尽力帮到那些自闭症儿童，更是体现了自我价值，让我坚定了我选择的人生道路。我虽然不能给他们外面世界的整个太阳，但我希望至少能给他们带来几缕阳光。
陈鸿斐带着她的小提琴过去了。那个叫朱朱的孩子好喜欢她，一直抓着她的手跟她絮叨，“我也想学小提琴啊。”“等我长大了，要留长长的头发，就像姐姐一样。”是啊，陈鸿斐某些时候对我有不明的敌意，可撇开这些成见去看她，她也是一个普通女孩啊，也是期望能够被世界温柔以待的人啊。
后来，倪少平在活动的总结里这么写：“正是这样一次次的活动中，我们当代大学生明白了自己身上的责任是如何地重大！少年心事当拿云，我们所有的志向就是希望拔除世间的苦！让那些孩童和他们的父母都有欢快的笑颜！”