第十章 不再解释
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母亲这时候走了过来，将门外的孩子都遣散了去。
她见我坐在地上，灰尘粘得身上到处都是，没有拽我，也没有拉我，也许在母亲的心里她也认定我是一个需要反思的坏孩子。
我是等到村里的孩子差不多都背书包走完了，我才背书包上路的，说实话当他们聚到一起像之前那样拍巴掌的时候，我是害怕极了的。
当看见小磊哥就在我前面走，心想我出的这事村里想必早已传炸了锅，所以我不由地放慢了脚步。
谁料他越走越慢最后竟然停下来了，我见他停下，自己也就没有再挪步，我俩之间大约相隔了50来米。
“小棉，你咋走这么慢，你不是最怕迟到的吗。”他转过头对我说。
“不…...急，还早。”我结结巴巴地说。
“我相信你不是故意的，你不是坏孩子。”他这话语一出，我眼泪又开始不挣气地往下掉，很显然小磊哥知道我心里在担心着什么。
我抽抽嗒嗒地说：“我真的……不是故意的。”
我话说完，发现小磊哥还站在那里没有动，我想他应该是在等我，我便小跑追了上去。
此时风吹来的时候，路两旁树杈上的叶子就在那哗啦啦的摇，像是挤在一起的聚众看热闹。
到了学校，几排红砖白墙的瓦房立在那里，老旧的三年级木质门牌在门头上晃来晃去。
我憋住气、低着头一口气冲进门牌下的教室里。
我屁股一挨板凳觉得潮乎乎的，低头一看凳子上全是水。
顿时我的裤子屁股后面湿漉漉一大片，然后亦明就和他同桌一起喊：“杀人犯尿裤子喽，尿裤子喽杀人犯。”
那时我就知道，是亦明这个大嘴巴，把村里的事拿出来同大家讲了。
也许那个年纪他只是觉得单纯觉得好玩，很刺激，却从未想过这好玩的背后会影响别人的一辈子。
因为谁都不可否认无知造成的伤害就不是伤害。
随即喊的同学越来越多，我当时胸腔里血像是着火了一般。我拿起书包里的书拼命地往起哄的人群里砸，最后连铅笔盒也扔了出去。
谁知他们一接到我的书，就开始互相传来传去，扔来扔去，铅笔盒里的东西也都无影了，只剩下干瘪的两片铁盒在那扇啊扇。
“你们才是杀人犯，我去找老师，找老师教训你们。”
我气冲冲地跑出了教室，办公室门还是锁着的，老师还没有来。
在中国零几年的时候，大多数地方在村里教书的老师都很随意。
若是农忙时节，有时候就算到了上课点，他们都有可能在自家地里插秧或者收割稻子，若是实在忙不过来，老也会偶尔叫上班里的学生帮帮忙，现在看来也算是班级团建活动了。
没办法，老师没来我只能蹲在教室外的走廊下，班里的学生叽里呱啦的从教室里的窗户往外瞅我，也有几个好事的学生挤在教室里那刷着蓝漆的门框中喊我名字：“白棉把人推下水喽，白棉杀人喽。”
一喊完，他们就嘻嘻哈哈地笑成了一片。
我不知道怎么话传着传着就变了，变成我推人下水的了。
我一时气不过只能朝他们吼：“我没有，我没有......”可这三个字一喊出口，对于他们来说倒是有一种承认的意思。
大约吼了三四声，我也累了。
他们还是在喊，那嚣张的气势一点都没降下去。
我感觉顿时胸口汇集了大量气体，然后这些气体使劲往我脑壳冲。
地上有半块板砖，我鬼使神差腾地一下子摸起来，我转了身，板砖拿在手里举着。
我喊道：“谁在喊，我就砸你。”
大部分同学都已经安静了下来，可还有一些学生就一直在小声嘟囔着：“你砸啊，看你敢不敢，胆小鬼。”
其实一开始我并不敢真扔，只是想让他们怕我。
但他们那样一说，顿时感觉自己的尊严受到了挑衅。
我下意识避开人群，一下子将板砖朝窗户上砸去，随即噼里啪啦的玻璃溅了一地。
我不知道刘老师什么时候出现的，大抵就在刚刚我“英姿飒爽”的时刻。
他朝我声色俱厉道：“白棉啊，你瞧你平时学习多优秀，老师没想到你是这样蛮横的学生。”
我一听到蛮蛮横这个词我就心想我完蛋了，老师们也再也不会喜欢我了。
明明刚刚那么多同学一起说我的时候我都没有掉一滴眼泪，可是听到这个词我就眼泪大颗大颗地掉。
因为蛮横这个词刘老师只对我们班上最调皮的向冲冲说过，说他蛮横无理、胡搅蛮缠，要他爸爸把他领回家改造。
我解释道：“刘……老师，是他们一直在……说我。”
此时陈格突然跑到刘老师面前哭诉说：“刘老师，刚刚白棉砸玻璃，玻璃溅我手上，我手都被割伤了。”
“不管怎么样，你看看，你拿板砖打人就是不对的。”刘老师指了指陈格的手的划痕对我说到。
“我没想打人老师，真的没想。”我说。
老师对我摆了了摆手，让我今天下午站在教室外面听课。
那一刻我觉得人最大的绝望并不是你拼命地去解释别人不信任你，而是你自己打心底已经丧失了去澄清的勇气。
教室外是一条长长的走廊，我笔直地站在走廊中间望着天上的白云被风吹着飘动，一直动啊动，直到被屋檐挡住，飘出我的视线外，但很快又有新的白云重新在你眼前晃动。
走廊内的教室里，刘老师在大声地诵读着作文：我有一个梦想，梦想是成为一个画家，我要用五彩的画笔勾勒祖国的山山水水......
听着听着我的额头和鼻尖冒了好些汗，我伸手擦了一下脸，才发现我手心也全是汗。
“这篇作文写得真不错，让我们表扬一下这位写的同学。”刘老师边说边鼓起了掌。
可等他一翻作文簿首页上的名字—白棉，就没有再说表扬之类的话了。
只听她接着说：“我们看一下下一篇作文，这篇写得也还行。”
母亲这时候走了过来，将门外的孩子都遣散了去。
她见我坐在地上，灰尘粘得身上到处都是，没有拽我，也没有拉我，也许在母亲的心里她也认定我是一个需要反思的坏孩子。
我是等到村里的孩子差不多都背书包走完了，我才背书包上路的，说实话当他们聚到一起像之前那样拍巴掌的时候，我是害怕极了的。
当看见小磊哥就在我前面走，心想我出的这事村里想必早已传炸了锅，所以我不由地放慢了脚步。
谁料他越走越慢最后竟然停下来了，我见他停下，自己也就没有再挪步，我俩之间大约相隔了50来米。
“小棉，你咋走这么慢，你不是最怕迟到的吗。”他转过头对我说。
“不…...急，还早。”我结结巴巴地说。
“我相信你不是故意的，你不是坏孩子。”他这话语一出，我眼泪又开始不挣气地往下掉，很显然小磊哥知道我心里在担心着什么。
我抽抽嗒嗒地说：“我真的……不是故意的。”
我话说完，发现小磊哥还站在那里没有动，我想他应该是在等我，我便小跑追了上去。
此时风吹来的时候，路两旁树杈上的叶子就在那哗啦啦的摇，像是挤在一起的聚众看热闹。
到了学校，几排红砖白墙的瓦房立在那里，老旧的三年级木质门牌在门头上晃来晃去。
我憋住气、低着头一口气冲进门牌下的教室里。
我屁股一挨板凳觉得潮乎乎的，低头一看凳子上全是水。
顿时我的裤子屁股后面湿漉漉一大片，然后亦明就和他同桌一起喊：“杀人犯尿裤子喽，尿裤子喽杀人犯。”
那时我就知道，是亦明这个大嘴巴，把村里的事拿出来同大家讲了。
也许那个年纪他只是觉得单纯觉得好玩，很刺激，却从未想过这好玩的背后会影响别人的一辈子。
因为谁都不可否认无知造成的伤害就不是伤害。
随即喊的同学越来越多，我当时胸腔里血像是着火了一般。我拿起书包里的书拼命地往起哄的人群里砸，最后连铅笔盒也扔了出去。
谁知他们一接到我的书，就开始互相传来传去，扔来扔去，铅笔盒里的东西也都无影了，只剩下干瘪的两片铁盒在那扇啊扇。
“你们才是杀人犯，我去找老师，找老师教训你们。”
我气冲冲地跑出了教室，办公室门还是锁着的，老师还没有来。
在中国零几年的时候，大多数地方在村里教书的老师都很随意。
若是农忙时节，有时候就算到了上课点，他们都有可能在自家地里插秧或者收割稻子，若是实在忙不过来，老也会偶尔叫上班里的学生帮帮忙，现在看来也算是班级团建活动了。
没办法，老师没来我只能蹲在教室外的走廊下，班里的学生叽里呱啦的从教室里的窗户往外瞅我，也有几个好事的学生挤在教室里那刷着蓝漆的门框中喊我名字：“白棉把人推下水喽，白棉杀人喽。”
一喊完，他们就嘻嘻哈哈地笑成了一片。
我不知道怎么话传着传着就变了，变成我推人下水的了。
我一时气不过只能朝他们吼：“我没有，我没有......”可这三个字一喊出口，对于他们来说倒是有一种承认的意思。
大约吼了三四声，我也累了。
他们还是在喊，那嚣张的气势一点都没降下去。
我感觉顿时胸口汇集了大量气体，然后这些气体使劲往我脑壳冲。
地上有半块板砖，我鬼使神差腾地一下子摸起来，我转了身，板砖拿在手里举着。
我喊道：“谁在喊，我就砸你。”
大部分同学都已经安静了下来，可还有一些学生就一直在小声嘟囔着：“你砸啊，看你敢不敢，胆小鬼。”
其实一开始我并不敢真扔，只是想让他们怕我。
但他们那样一说，顿时感觉自己的尊严受到了挑衅。
我下意识避开人群，一下子将板砖朝窗户上砸去，随即噼里啪啦的玻璃溅了一地。
我不知道刘老师什么时候出现的，大抵就在刚刚我“英姿飒爽”的时刻。
他朝我声色俱厉道：“白棉啊，你瞧你平时学习多优秀，老师没想到你是这样蛮横的学生。”
我一听到蛮蛮横这个词我就心想我完蛋了，老师们也再也不会喜欢我了。
明明刚刚那么多同学一起说我的时候我都没有掉一滴眼泪，可是听到这个词我就眼泪大颗大颗地掉。
因为蛮横这个词刘老师只对我们班上最调皮的向冲冲说过，说他蛮横无理、胡搅蛮缠，要他爸爸把他领回家改造。
我解释道：“刘……老师，是他们一直在……说我。”
此时陈格突然跑到刘老师面前哭诉说：“刘老师，刚刚白棉砸玻璃，玻璃溅我手上，我手都被割伤了。”
“不管怎么样，你看看，你拿板砖打人就是不对的。”刘老师指了指陈格的手的划痕对我说到。
“我没想打人老师，真的没想。”我说。
老师对我摆了了摆手，让我今天下午站在教室外面听课。
那一刻我觉得人最大的绝望并不是你拼命地去解释别人不信任你，而是你自己打心底已经丧失了去澄清的勇气。
教室外是一条长长的走廊，我笔直地站在走廊中间望着天上的白云被风吹着飘动，一直动啊动，直到被屋檐挡住，飘出我的视线外，但很快又有新的白云重新在你眼前晃动。
走廊内的教室里，刘老师在大声地诵读着作文：我有一个梦想，梦想是成为一个画家，我要用五彩的画笔勾勒祖国的山山水水......
听着听着我的额头和鼻尖冒了好些汗，我伸手擦了一下脸，才发现我手心也全是汗。
“这篇作文写得真不错，让我们表扬一下这位写的同学。”刘老师边说边鼓起了掌。
可等他一翻作文簿首页上的名字—白棉，就没有再说表扬之类的话了。
只听她接着说：“我们看一下下一篇作文，这篇写得也还行。”