第二十三章 伤离别(1)
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7月25日
自20日出差参加教学研讨会,每天都过得紧张兮兮的。 没想到学校会安排我这刚毕业一年的新老师,去讲这么重要的课题。感谢系主任的大力推荐,作为年轻教师的代表参加这么重量级的会议,还让我分享授课和设计课程的经验。系主任说,明年会在学校内部多组织几次学习,探讨我开创的教学方法。
其实方法不在新,而在于老师是否用心。教学一年,对我感触最深的却是一个学生对老师态度的改变,以及这一改变带来的整个学习氛围的变化。刚接手这个班的时候,就觉得阿翔
是这个班上的一根刺,对什么也无所谓对老师所说的话布置的任务,几乎都是对着干。甚至在课堂上,他公开说:“骆老师骆师姐,你也刚刚出来社会,很多东西都不懂,你凭什么教我们接人待物公关礼仪,你不也还在现实生活中摸索吗?”一番话,直接把我“将”在了课堂上。这狠狠的打击了我自信骄傲的心。
晚上打电话给牧,诉苦了一番,牧安慰我说:“不用怕,想想你当年第一次代表学校去演讲的时候,我坐在台下,听到观众席上有人说,他们学校怎么派一个这么文文弱弱的女孩子?但当你一开口一讲话,气势就上来了,他们最后也说,表面斯文实质小宇宙呀,教授还是慧眼识珠的。名师出高徒。当时我们俩私底下做了多少功课,翻阅了多少材料呀。所以尘儿,你要做足功夫,发挥你演讲的魄力,找到他的死穴。”
第二天,我翻出了所有学生的档案,很详细的去了解他们,哪里人,父母是做什么的,他们的求学过程。包括我教学的所有班级学生的名字。一个一个拿着他们的照片和档案去比对,直到每个人只要我对着照片,我都能准确无误的叫出名字来,来自哪里。关于翔的情况,我还刻意的去他们宿舍了解了较为详实的信息。原来翔家庭条件是比较富足的,很小他父母就离异,父亲忙于工作,没时间管他,还有个后母,生了个弟弟。我能想象翔心里的孤独,他这些刻意的对着干,在一定程度上是他需要被关注的信号。
去上他们班下一次课时,我很自如的叫同学们的名字,聊他们的家乡,课堂气氛明显好很多。翔明显不是很买帐,手不停在玩转笔,冷冷的说:“骆老师,我是来听课的,不是来聊家常,说废话的。”我已经想象过,翔可能出现的更为恶劣的情况。所以我淡然了。班长和其他几个男孩子立马站起来:“阿翔,你不要仗着你家有几个臭钱,在这里耍酷,对老师基本的尊重都没有。”我示意班长坐下,慢慢的说:“没关系,每个人的成长环境家庭环境不同,我们要试着去理解他们的沟通方式和生活态度,每个人心里都渴望温暖追求真善美,而不是刻意的追寻冷冰冰的感觉。所以我相信翔和大家都一样。不过话说回来,翔不是耍酷,是真的很酷,可惜我是老师,又是学姐,要是我们俩手挽手走在一起,人家都嫉妒死我了,身边有这么一个大帅哥。”全班哄堂大笑,翔脸上虽无太多表情,但明显他的敌意在减少。
我顺着这个话题,讲到各朝各代的帅哥美女的标准,礼仪宫廷的标准,各国外交的标准。不给他们喘息的机会,滔滔不绝的讲满一节课,没有在黑板上写一个字。讲到他们目瞪口呆。课后掌声如雷,但我知道,不可能每次课都像演讲一样。所以我决定调整整本书的架构,把我强的历史功底发挥得淋漓尽致。想当年,我高考时,历史还是全校第一呢。但工作量会非常大,因为这就等于我把整个书重新编排了一遍。但我想这也是值得的,毕竟几个班都要上这门课。我去图书馆翻阅了大量的书籍,力求自己讲的内容更有深度和广度。我经常会带道具和很多新鲜玩意去课堂上,当然这些,道具和新鲜玩意都是和课程内容相关的。自此后,我的课堂上,学生都是满满的。特别是晚上的课,本系的跨系的,都过来听我的课,课堂上经常是隔几分钟就有有笑声。我也得感谢我的学生们,给了我无穷的力量和信心。
翔从我那番话后的下一次课开始,不再和我对着干,甚至帮我维护课堂纪律。我舞蹈班的时候,他经常过来帮我调音响,结束的时候帮我锁舞蹈室的门。
这些事情,在教学交流的时候,我都分享了。这是我一年教学里面感受最深的。爱学生,同理心去理解他们的想法做法,包容他们的个性。从深度和广度去设计课程,激发他们的求知热度。
7月25日
自20日出差参加教学研讨会,每天都过得紧张兮兮的。 没想到学校会安排我这刚毕业一年的新老师,去讲这么重要的课题。感谢系主任的大力推荐,作为年轻教师的代表参加这么重量级的会议,还让我分享授课和设计课程的经验。系主任说,明年会在学校内部多组织几次学习,探讨我开创的教学方法。
其实方法不在新,而在于老师是否用心。教学一年,对我感触最深的却是一个学生对老师态度的改变,以及这一改变带来的整个学习氛围的变化。刚接手这个班的时候,就觉得阿翔
是这个班上的一根刺,对什么也无所谓对老师所说的话布置的任务,几乎都是对着干。甚至在课堂上,他公开说:“骆老师骆师姐,你也刚刚出来社会,很多东西都不懂,你凭什么教我们接人待物公关礼仪,你不也还在现实生活中摸索吗?”一番话,直接把我“将”在了课堂上。这狠狠的打击了我自信骄傲的心。
晚上打电话给牧,诉苦了一番,牧安慰我说:“不用怕,想想你当年第一次代表学校去演讲的时候,我坐在台下,听到观众席上有人说,他们学校怎么派一个这么文文弱弱的女孩子?但当你一开口一讲话,气势就上来了,他们最后也说,表面斯文实质小宇宙呀,教授还是慧眼识珠的。名师出高徒。当时我们俩私底下做了多少功课,翻阅了多少材料呀。所以尘儿,你要做足功夫,发挥你演讲的魄力,找到他的死穴。”
第二天,我翻出了所有学生的档案,很详细的去了解他们,哪里人,父母是做什么的,他们的求学过程。包括我教学的所有班级学生的名字。一个一个拿着他们的照片和档案去比对,直到每个人只要我对着照片,我都能准确无误的叫出名字来,来自哪里。关于翔的情况,我还刻意的去他们宿舍了解了较为详实的信息。原来翔家庭条件是比较富足的,很小他父母就离异,父亲忙于工作,没时间管他,还有个后母,生了个弟弟。我能想象翔心里的孤独,他这些刻意的对着干,在一定程度上是他需要被关注的信号。
去上他们班下一次课时,我很自如的叫同学们的名字,聊他们的家乡,课堂气氛明显好很多。翔明显不是很买帐,手不停在玩转笔,冷冷的说:“骆老师,我是来听课的,不是来聊家常,说废话的。”我已经想象过,翔可能出现的更为恶劣的情况。所以我淡然了。班长和其他几个男孩子立马站起来:“阿翔,你不要仗着你家有几个臭钱,在这里耍酷,对老师基本的尊重都没有。”我示意班长坐下,慢慢的说:“没关系,每个人的成长环境家庭环境不同,我们要试着去理解他们的沟通方式和生活态度,每个人心里都渴望温暖追求真善美,而不是刻意的追寻冷冰冰的感觉。所以我相信翔和大家都一样。不过话说回来,翔不是耍酷,是真的很酷,可惜我是老师,又是学姐,要是我们俩手挽手走在一起,人家都嫉妒死我了,身边有这么一个大帅哥。”全班哄堂大笑,翔脸上虽无太多表情,但明显他的敌意在减少。
我顺着这个话题,讲到各朝各代的帅哥美女的标准,礼仪宫廷的标准,各国外交的标准。不给他们喘息的机会,滔滔不绝的讲满一节课,没有在黑板上写一个字。讲到他们目瞪口呆。课后掌声如雷,但我知道,不可能每次课都像演讲一样。所以我决定调整整本书的架构,把我强的历史功底发挥得淋漓尽致。想当年,我高考时,历史还是全校第一呢。但工作量会非常大,因为这就等于我把整个书重新编排了一遍。但我想这也是值得的,毕竟几个班都要上这门课。我去图书馆翻阅了大量的书籍,力求自己讲的内容更有深度和广度。我经常会带道具和很多新鲜玩意去课堂上,当然这些,道具和新鲜玩意都是和课程内容相关的。自此后,我的课堂上,学生都是满满的。特别是晚上的课,本系的跨系的,都过来听我的课,课堂上经常是隔几分钟就有有笑声。我也得感谢我的学生们,给了我无穷的力量和信心。
翔从我那番话后的下一次课开始,不再和我对着干,甚至帮我维护课堂纪律。我舞蹈班的时候,他经常过来帮我调音响,结束的时候帮我锁舞蹈室的门。
这些事情,在教学交流的时候,我都分享了。这是我一年教学里面感受最深的。爱学生,同理心去理解他们的想法做法,包容他们的个性。从深度和广度去设计课程,激发他们的求知热度。