第206章：教育从娃娃抓起7
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第206章：教育从娃娃抓起7
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皇甫晗想了一下说：“你的意思是让无钱人也上学？”
“那是。”苏小雅说，“只有让全民受到教育，才能最大程度的发掘出人才。”
“说说你的想法。”皇甫晗对苏小雅有些刮目相看了，目光里透出一股真诚的欣赏。
苏小雅坐到一凳子上，端了茶杯喝一口茶，才慢慢的说：“就像你说的，先要多建几座学堂，招聘先生。当然，允许有贵族学校与平民学校之分，有些现实的东西不可避免。但是就算是平民学校，师资力量也不可太差。我建议实行九年制义务教育，凡六岁以上的儿童都要入学受教。”
“什么叫九年制义务教育？”
“简单点说吧，就是让孩子们免费读九年书，有钱的交点书本费，没钱的国家出钱让他们读。”
皇甫晗笑了：“那可是一笔不小的开支。”
“所以叫义务教育呀。九年教育之后，自然能看出谁是可塑之才，谁是庸才了。但就算是庸才们回家种地，也至少是懂得知识的新一代农民。这样，不是极大的提高了人才的发掘性？人才多了，国家不就进步得快？不就国富民强了。”
“说得倒是很有道理，可是实践起来有一定的难度。”皇甫晗说，“大明国目前仍是一个以农业为主的国家，许多农户家里，孩子是必不可少的劳力。就算国家出钱让他们读书，他们的父母也不见得会同意，因为他们需要干活养生。”
“这个我自是想过了。”苏小雅也不同意像现代这样把重大的学习压力压在孩子的身上，儿童时期自是以玩为主。再说，古代的学习自不如现代这样繁重，今天学古筝，明日学奥数。于是说，“就上半天学，下午可回家帮助父母干活，一举两得。”
皇甫晗点点头说：“这也许可行。”
苏小雅继续侃侃而谈：“在培养他们知识的同时，也要有强健的体魄。所以学堂不仅要开展文化课，还要开展加强体质的体育课，培养德智体美劳全面发展的新时代全才。”
“小雅呀，愿意是很丰满，现实很骨感啊。”皇甫晗也来了一句新潮语言。
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皇甫晗想了一下说：“你的意思是让无钱人也上学？”
“那是。”苏小雅说，“只有让全民受到教育，才能最大程度的发掘出人才。”
“说说你的想法。”皇甫晗对苏小雅有些刮目相看了，目光里透出一股真诚的欣赏。
苏小雅坐到一凳子上，端了茶杯喝一口茶，才慢慢的说：“就像你说的，先要多建几座学堂，招聘先生。当然，允许有贵族学校与平民学校之分，有些现实的东西不可避免。但是就算是平民学校，师资力量也不可太差。我建议实行九年制义务教育，凡六岁以上的儿童都要入学受教。”
“什么叫九年制义务教育？”
“简单点说吧，就是让孩子们免费读九年书，有钱的交点书本费，没钱的国家出钱让他们读。”
皇甫晗笑了：“那可是一笔不小的开支。”
“所以叫义务教育呀。九年教育之后，自然能看出谁是可塑之才，谁是庸才了。但就算是庸才们回家种地，也至少是懂得知识的新一代农民。这样，不是极大的提高了人才的发掘性？人才多了，国家不就进步得快？不就国富民强了。”
“说得倒是很有道理，可是实践起来有一定的难度。”皇甫晗说，“大明国目前仍是一个以农业为主的国家，许多农户家里，孩子是必不可少的劳力。就算国家出钱让他们读书，他们的父母也不见得会同意，因为他们需要干活养生。”
“这个我自是想过了。”苏小雅也不同意像现代这样把重大的学习压力压在孩子的身上，儿童时期自是以玩为主。再说，古代的学习自不如现代这样繁重，今天学古筝，明日学奥数。于是说，“就上半天学，下午可回家帮助父母干活，一举两得。”
皇甫晗点点头说：“这也许可行。”
苏小雅继续侃侃而谈：“在培养他们知识的同时，也要有强健的体魄。所以学堂不仅要开展文化课，还要开展加强体质的体育课，培养德智体美劳全面发展的新时代全才。”
“小雅呀，愿意是很丰满，现实很骨感啊。”皇甫晗也来了一句新潮语言。