第8章 拔尖的人才，绝不会是懒惰之人
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哈佛大学这所象征最高智慧的学府，它培养了一代又一代拔尖人才，靠的不是运气，而是“勤奋刻苦”的教学理念和“绝不懒惰”的教学态度。
央视《世界著名大学》的制片人谢娟在去哈佛大学采访之后无限感慨地说：“到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，而是要付出更多努力的人。”
哈佛图书馆20条训言之一：此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
这说明了哈佛大学这所象征最高智慧的学府，它培养了一代又一代拔尖人才，靠的不是运气，而是“勤奋刻苦”的教学理念和“绝不懒惰”的教学态度。
纵观世界上获得各项殊荣，在各个领域作出突出贡献的各类拔尖人才，有哪一个会是懒惰之人？有哪一个不是靠勤勤恳恳、不眠不休的刻苦钻研而取得成功的？
1903年，在美国纽约举行的一个学术报告会上，一位年轻的英国数学家，名叫科尔。他从容地走上讲台，拿起粉笔，一言不发地在黑板上做了一个长长的计算：2的67次方－1=147573952589676412927。
接着，他又算啊算，算出了另一个结果：193707721×761838257287=147573952589676412927。
科尔这两次计算的结果完全相同，他没有对此作出任何的解释，而观众席上就响起了雷鸣般的掌声。
这是为什么呢？原来，科尔是在作一个他关于质数的研究的汇报：2的67次方减1得出的数不是质数，而是合数，因为它可以分解成两个大于1的自然数的乘积。
“2的67次方-1”属于一类著名的数，叫做“梅森数”。梅森是法国数学家，他研究过形如2p-1的数，其中p是质数。梅森证明了，当p=2，3，5，7，13，17，19，31时，对应的8个梅森数都是质数。当时的数学家们都猜想，“2的67次方-1”可能被确定为一个大的质数。而在这个学术报告会上，科尔通过板演告诉所有的数学家们，“2的67次方-1”不是质数，而是一个有21位的合数！
在没有电子计算机的情况下，科尔通过手算算出“2的67次方-1”所分解成的一个是9位数，另一个是12位数的两个质因数，那是一个怎样的壮举啊！
有人对科尔计算出这样的结果表示好奇，问他花了多长时间计算出来的。科尔答：“三年内的全部星期天！”
一年有12个月，每个月有4个星期天，一年有48个星期天，三年共有144个星期天。科尔花了144个星期天来计算这个结果！可想而知，他是多么勤奋、多么有耐心。
获得哈佛大学荣誉学位的美国著名政治家、科学家本杰明·富兰克林有这样一个故事。一位年轻人给富兰克林打了个求教电话，富兰克林定好时间让他到自己家里来接受教育。年轻人很守时，准时出现在富兰克林的家门口。富兰克林家的大门是敞开着的，年轻人从门口往里张望，发现富兰克林的家里很乱，简直是一片狼藉。年轻人大吃一惊，没想到这位“名人”的生活习惯是如此糟糕。这种情境，富兰克林当然不便邀请年轻人进去坐一坐了，于是对他说：“我这房间太不整洁了，请你在门外等我一分钟，我收拾一下，一分钟之后你再进来。”说完，富兰克林轻轻地关上了门。
不到一分钟的时间，门又打开了，富兰克林热情地招呼年轻人进去坐坐。年轻人走进去一看，眼前的景象跟刚才的简直是天壤之别，房间里的一切都变得那么整洁有序，而且茶几上还摆放着两杯倒好的红酒欢迎着他。
年轻人诧异不已，还没来得及把要请教的问题问出口，富兰克林却在跟他喝了一杯之后说：“你可以走了！”
年轻人愣了一下，手握着酒杯尴尬地说：“我还没向您请教呢。”
富兰克林一边微笑着扫视着自己的家，一边说道：“难道，这些还不能给予你答案吗？你在门外等了一分钟，又进来了一分钟。”
“一分钟……”年轻人若有所思地点头道，“我懂了！”
富兰克林的一分钟可以将整个乱糟糟的屋子收拾干净，那么我们的一分钟能做什么呢？别小看这一分钟，它可以做的事情很多，背几个单词，做几道数学题，看几行字……总之，只有充分利用好每一个一分钟，才有机会成为“拔尖”的人，做出令人瞩目的成绩。
延伸阅读：
我国著名的数学家陈景润，1966年攻克了世界著名的数学难题——“哥德巴赫猜想”中的“1+2”，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠“1+1”只有一步之遥的辉煌。
别以为陈景润取得如此辉煌的成绩是因为他天生聪明，或者是受到幸运之神的眷顾。
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听到了清华大学调来的一名很有学问的数学教师沈元的课。沈元给同学们讲了有关“哥德巴赫猜想”，且把数学比喻成自然科学皇后，把数论比喻成皇冠，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇冠上的明珠，这给陈景润留下了深刻的印象。从此，他开始了摘取数学皇冠上的明珠的艰辛历程。
1953年，陈景润从厦门大学数学系毕业，留校当了一名图书馆的资料员。他利用一切可以利用的时间，系统地阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学的专著。为了能直接阅读外国资料，掌握最新信息，他除了继续学习英语外，还攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。
之后，不管是严冬还是酷暑，他每晚都在一个6平方米的小屋里，借着一盏昏暗的煤油灯伏在床板上，用一支笔耗去了几麻袋的草稿纸，花了10多年的时间，终于证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”的数学论点。1965年5月，他发表了论文《大偶数表示一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》，受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞，这一结果还被国际上誉为“陈氏定理”。世界级的数学大师、美国学者阿·威尔曾这样称赞陈景润：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。”
“我知道我的病早已严重起来，我是病入膏肓了，细菌在吞噬我的肺腑内脏，我的心力已到了衰竭的地步。我的身体确实支持不了啦！唯独我的脑细胞是异常活跃，所以我的工作停不下来。我不能停止……”到了晚年，陈景润的脑细胞也还在工作。
陈景润的故事告诉我们，天才源于勤奋，人的才能不是天生就有的，是要靠坚持不懈的努力和刻苦勤奋的钻研换来的。
哈佛成功秘籍：
人总是会有惰性的。要想做一个勤奋的人，首先要给自己设立一个长远的目标，即自己将来要做一个什么样的人，做什么样的工作，过什么样的生活。
其次，要将大目标分解成中期的目标，即未来的3～5年我要做哪些努力，达到一个什么样的目的。
第三，要将中期目标分解成一个个小目标，即阶段性的行动计划，每个月要做什么、每天要做什么、每个时间段要做什么，达到什么样的程度，需要坚持多长时间。
测试题：
你究竟有多懒？
题目：父母叫你去邻近的菜市场买菜，这个地方你一直没去过，也不知道菜价，所以你十分不安。下面的店铺中，你首先会去哪里？
A．各种鱼的店铺
B．即食品小店
C．什么都有的小杂货铺
D．只有一种蔬菜的摊档
测试结果：
选A的人：你的懒惰在你的无知上。既然是不知道的事情，那么你就有很多理由去偷懒。别人为解决问题而烦恼，你却乐得清闲。你可以装着不懂，然后把一切事情交给别人去做。
选B的人：你是懒到了骨头里的人，要你不懒实在太难了，除非世界只剩下你一个人。你相当会找借口，会为自己的懒惰找各种各样的理由，然后懒洋洋地“品尝人生”。
选C的人：你的懒惰就像小偷一样鬼鬼祟祟。别人看起来，你是个很忙碌的人，一丝不苟又懂得抓紧时间，可是在你的脑子里根本什么都没有，因为你正在偷懒。
选D的人：你的懒惰只显露在你的讨厌之上，你会视事情而定。平时不会很懒，但是在讨厌的事情上，你的懒惰表现得很明显。
文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说，勤奋能使人变得更加聪颖；政治家说，勤奋是实现理想最利的基石。勤奋，指的是一种积极向上的人生态度，它不仅包括身体上的勤奋，还包括精神上的勤奋。
哈佛大学这所象征最高智慧的学府，它培养了一代又一代拔尖人才，靠的不是运气，而是“勤奋刻苦”的教学理念和“绝不懒惰”的教学态度。
央视《世界著名大学》的制片人谢娟在去哈佛大学采访之后无限感慨地说：“到了哈佛，你才知道真正的精英并不是天才，而是要付出更多努力的人。”
哈佛图书馆20条训言之一：此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
这说明了哈佛大学这所象征最高智慧的学府，它培养了一代又一代拔尖人才，靠的不是运气，而是“勤奋刻苦”的教学理念和“绝不懒惰”的教学态度。
纵观世界上获得各项殊荣，在各个领域作出突出贡献的各类拔尖人才，有哪一个会是懒惰之人？有哪一个不是靠勤勤恳恳、不眠不休的刻苦钻研而取得成功的？
1903年，在美国纽约举行的一个学术报告会上，一位年轻的英国数学家，名叫科尔。他从容地走上讲台，拿起粉笔，一言不发地在黑板上做了一个长长的计算：2的67次方－1=147573952589676412927。
接着，他又算啊算，算出了另一个结果：193707721×761838257287=147573952589676412927。
科尔这两次计算的结果完全相同，他没有对此作出任何的解释，而观众席上就响起了雷鸣般的掌声。
这是为什么呢？原来，科尔是在作一个他关于质数的研究的汇报：2的67次方减1得出的数不是质数，而是合数，因为它可以分解成两个大于1的自然数的乘积。
“2的67次方-1”属于一类著名的数，叫做“梅森数”。梅森是法国数学家，他研究过形如2p-1的数，其中p是质数。梅森证明了，当p=2，3，5，7，13，17，19，31时，对应的8个梅森数都是质数。当时的数学家们都猜想，“2的67次方-1”可能被确定为一个大的质数。而在这个学术报告会上，科尔通过板演告诉所有的数学家们，“2的67次方-1”不是质数，而是一个有21位的合数！
在没有电子计算机的情况下，科尔通过手算算出“2的67次方-1”所分解成的一个是9位数，另一个是12位数的两个质因数，那是一个怎样的壮举啊！
有人对科尔计算出这样的结果表示好奇，问他花了多长时间计算出来的。科尔答：“三年内的全部星期天！”
一年有12个月，每个月有4个星期天，一年有48个星期天，三年共有144个星期天。科尔花了144个星期天来计算这个结果！可想而知，他是多么勤奋、多么有耐心。
获得哈佛大学荣誉学位的美国著名政治家、科学家本杰明·富兰克林有这样一个故事。一位年轻人给富兰克林打了个求教电话，富兰克林定好时间让他到自己家里来接受教育。年轻人很守时，准时出现在富兰克林的家门口。富兰克林家的大门是敞开着的，年轻人从门口往里张望，发现富兰克林的家里很乱，简直是一片狼藉。年轻人大吃一惊，没想到这位“名人”的生活习惯是如此糟糕。这种情境，富兰克林当然不便邀请年轻人进去坐一坐了，于是对他说：“我这房间太不整洁了，请你在门外等我一分钟，我收拾一下，一分钟之后你再进来。”说完，富兰克林轻轻地关上了门。
不到一分钟的时间，门又打开了，富兰克林热情地招呼年轻人进去坐坐。年轻人走进去一看，眼前的景象跟刚才的简直是天壤之别，房间里的一切都变得那么整洁有序，而且茶几上还摆放着两杯倒好的红酒欢迎着他。
年轻人诧异不已，还没来得及把要请教的问题问出口，富兰克林却在跟他喝了一杯之后说：“你可以走了！”
年轻人愣了一下，手握着酒杯尴尬地说：“我还没向您请教呢。”
富兰克林一边微笑着扫视着自己的家，一边说道：“难道，这些还不能给予你答案吗？你在门外等了一分钟，又进来了一分钟。”
“一分钟……”年轻人若有所思地点头道，“我懂了！”
富兰克林的一分钟可以将整个乱糟糟的屋子收拾干净，那么我们的一分钟能做什么呢？别小看这一分钟，它可以做的事情很多，背几个单词，做几道数学题，看几行字……总之，只有充分利用好每一个一分钟，才有机会成为“拔尖”的人，做出令人瞩目的成绩。
延伸阅读：
我国著名的数学家陈景润，1966年攻克了世界著名的数学难题——“哥德巴赫猜想”中的“1+2”，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠“1+1”只有一步之遥的辉煌。
别以为陈景润取得如此辉煌的成绩是因为他天生聪明，或者是受到幸运之神的眷顾。
陈景润在福州英华中学读书时，有幸聆听到了清华大学调来的一名很有学问的数学教师沈元的课。沈元给同学们讲了有关“哥德巴赫猜想”，且把数学比喻成自然科学皇后，把数论比喻成皇冠，把“哥德巴赫猜想”比喻成皇冠上的明珠，这给陈景润留下了深刻的印象。从此，他开始了摘取数学皇冠上的明珠的艰辛历程。
1953年，陈景润从厦门大学数学系毕业，留校当了一名图书馆的资料员。他利用一切可以利用的时间，系统地阅读了我国著名数学家华罗庚有关数学的专著。为了能直接阅读外国资料，掌握最新信息，他除了继续学习英语外，还攻读了俄语、德语、法语、日语、意大利语和西班牙语。
之后，不管是严冬还是酷暑，他每晚都在一个6平方米的小屋里，借着一盏昏暗的煤油灯伏在床板上，用一支笔耗去了几麻袋的草稿纸，花了10多年的时间，终于证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”的数学论点。1965年5月，他发表了论文《大偶数表示一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和》，受到世界数学界和著名数学家的高度重视和称赞，这一结果还被国际上誉为“陈氏定理”。世界级的数学大师、美国学者阿·威尔曾这样称赞陈景润：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。”
“我知道我的病早已严重起来，我是病入膏肓了，细菌在吞噬我的肺腑内脏，我的心力已到了衰竭的地步。我的身体确实支持不了啦！唯独我的脑细胞是异常活跃，所以我的工作停不下来。我不能停止……”到了晚年，陈景润的脑细胞也还在工作。
陈景润的故事告诉我们，天才源于勤奋，人的才能不是天生就有的，是要靠坚持不懈的努力和刻苦勤奋的钻研换来的。
哈佛成功秘籍：
人总是会有惰性的。要想做一个勤奋的人，首先要给自己设立一个长远的目标，即自己将来要做一个什么样的人，做什么样的工作，过什么样的生活。
其次，要将大目标分解成中期的目标，即未来的3～5年我要做哪些努力，达到一个什么样的目的。
第三，要将中期目标分解成一个个小目标，即阶段性的行动计划，每个月要做什么、每天要做什么、每个时间段要做什么，达到什么样的程度，需要坚持多长时间。
测试题：
你究竟有多懒？
题目：父母叫你去邻近的菜市场买菜，这个地方你一直没去过，也不知道菜价，所以你十分不安。下面的店铺中，你首先会去哪里？
A．各种鱼的店铺
B．即食品小店
C．什么都有的小杂货铺
D．只有一种蔬菜的摊档
测试结果：
选A的人：你的懒惰在你的无知上。既然是不知道的事情，那么你就有很多理由去偷懒。别人为解决问题而烦恼，你却乐得清闲。你可以装着不懂，然后把一切事情交给别人去做。
选B的人：你是懒到了骨头里的人，要你不懒实在太难了，除非世界只剩下你一个人。你相当会找借口，会为自己的懒惰找各种各样的理由，然后懒洋洋地“品尝人生”。
选C的人：你的懒惰就像小偷一样鬼鬼祟祟。别人看起来，你是个很忙碌的人，一丝不苟又懂得抓紧时间，可是在你的脑子里根本什么都没有，因为你正在偷懒。
选D的人：你的懒惰只显露在你的讨厌之上，你会视事情而定。平时不会很懒，但是在讨厌的事情上，你的懒惰表现得很明显。
文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说，勤奋能使人变得更加聪颖；政治家说，勤奋是实现理想最利的基石。勤奋，指的是一种积极向上的人生态度，它不仅包括身体上的勤奋，还包括精神上的勤奋。