第十三节 还在思考
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第一学期的考试成绩下来了，杨骏的英语和数学经过努力学习，都得了优，这是最难的两门课程，都能得优的全班仅有3人。但杨骏的其他8门课就不尽如人意了，两个良，四个中，还有两个及格。
这样的结果在意料之中，他对自己的成绩比较满意，因为根本没投入多少。然而让他瞠目结舌的是，他的总体学分积在全班25人中排到了第20名，绝大部分人考得都比他好。
这让杨骏很难接受，从小到大不需要怎么努力，他的成绩都是名列前茅的。
杨骏想起了从前。
在高二以前，杨骏属于漓阳县一中重点班里的另类。在一群努力学习的乖孩子中，杨骏总是调皮捣蛋，经常出没于台球厅，电子游戏厅，甚至在街头霸王等经典对打游戏中，已经成为整条街闻名的高手。
抑或，他还会在自习课期间，悠闲地在湖边钓鱼。
父母根本不管他，对他也没有太高的要求，而他的成绩在重点班一直处于中等水平。
又一次逃课后，班主任老陈把他叫到办公室，问他，你是不是不想考大学啊，不想考也别影响别人啊。
杨骏并不清楚考大学意味着什么，只是觉得考上就是好的。以他的成绩，考个大学似乎绰绰有余。
直到高二快结束的时候，班里组织集体去省城春游，游览了h省最好的大学，重点大学h大，让杨骏的心境发生了根本的变化。
他看到h大的校园，以及里面的大学生，总觉得这些人比他高一等，他不服。
于是，他立下了考上h大的志向。从此以后，他开始认真学习，按时完成作业，除此之外根据自己各科的情况，开展有针对性的学习。
到高三第一次月度模拟考试，他已经进入班级前十，也就是漓阳县前十。高三第二学期，他进入了前五，高考结束，他是班级第二，也是漓阳县第二。
他付出的努力其实比别人还要少，却取得了这样的成绩。然而这一次怎么就不一样了呢，怎么落入了差生的行列呢？
他感到环境变了。
他倒不觉得学分积高了能怎样，只是这样的结果实在太丢脸了，让他非常沮丧。
而5个女生占据了前5名，其中一个居然10门全优！
这不变态吗？！杨骏进一步确定女生们除了学习真的没什么可干的了。
带着极其糟糕的心情，杨骏开始了新一学期的学习。
这学期的专业课更多了一些。上课时，5个女生总是占据了老师眼皮底下的第一排，而杨骏总是和几个男生争夺最后一排的“雅座”，尤其是门边那个进可攻，退可溜的位置。
专业课让大家认识了更多的公管系老师。小班授课使师生之间交流更多，大家普遍认为这些老师们都和蔼可亲。
一位叫王熊骏的老师很有亲和力。他长得胖乎乎的，憨态可掬，脸上总是带着笑，思维活跃，语言幽默。
尤其让人印象深刻的是，他总是对与他同姓王的同学青睐有加，倍加关照，传言考试成绩都能稍微高点。
这不仅是对杨骏他们班的王姓同学，据说这几届都这样。杨骏并没有因为自己不姓王而感到悲哀，只是觉得很搞笑，姓不姓王又有什么关系呢？
课堂上老师的提问是男生们的噩梦。老师总是会提出一个问题，然后突然点到某个人的名字。这个人如果是个男生，那么他上课时思想基本都在云游四海，经常连老师提的是什么问题都搞不清楚，更不知道该怎么回答。
而回答不好，就会影响老师对自己的印象，进而影响到期末成绩。最严重的后果是，如果复习得不好，老师印象又差，可能不及格。
这就很尴尬了。男生们站起身后，通常先做冥思苦想状，然后搜肠刮肚把脑子里有限的知识整合起来，尽量说出一些与提问相关的内容，或是用课桌下的手使劲拍拍邻座的基友，让对方给点提示，尽管对方同样是一头雾水。
通常情况下，还是能稀里糊涂过关的，老师也不会过分刁难。
这一天，是王熊骏老师的课。在慷慨激昂讲了很多知识之后，王老师提出了一个简短的问题，看大家并没有踊跃举手回答的意思，就微笑着点到了王立武的名字。
他向王立武投去了期待和鼓励的目光，希望他能为王氏家族略争一点光。
王立武放下了手中的，缓缓站起身来，一脸茫然，左顾右盼了几下，张了张嘴，竟没有说出一句话来。
气氛有点尴尬。
王熊骏脸上掠过一丝失望的神情，但旋即被满脸的笑容掩盖。他冲王立武微微皓首，带着理解的语调微笑着说，
“嗯，还在思考。”
他轻轻摆了摆手示意王立武坐下。
杨骏瞪大了他的大眼睛，这都行？！
王立武是什么货色他不是不知道，他懂个屁啊，他在思考个鬼啊！
偏袒，这是**裸的偏袒。
杨骏反复回味着这句“还在思考”，其实相当的有水平，有高度。
“还在思考”意味着王立武作为王氏家族的一员，对于老师所提的问题绝非一无所知，只是为了回答得更完美而正在作深入的思索。也意味着，在思考相对成熟之后，还会和王老师进行进一步的专业交流。
这句话言简意赅，绵远流长，意境深远。
想到这里，他不得不佩服王熊骏老师是个老司机，决定向王老师学习。
机会终于来了。
这天课上，王老师又提了一个问题，微笑着点到了杨骏的名字。
杨骏胸有成竹地站起身来，沉吟片刻，微笑着点点头说，
“还在思考。”
几个男生忍不住哄笑起来，几个女生捂住了嘴，把头埋在课桌上的臂膀里，肩膀微微颤动。
王老师的笑容僵在了脸上，脸一下沉了下来，拉得老长。他立即转过身去走向黑板，避免自己表情的骤变引起大家的注意。
等他站定再转过身来的时候，神色虽然还是十分难看，但已经缓和了很多。
“好的，再好好想想。”
他尴尬地摆了摆手，示意杨骏坐下。
最后，尽管杨骏并不姓王，他这门课还是得了个良，已经算是王老师天地良心了。
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第一学期的考试成绩下来了，杨骏的英语和数学经过努力学习，都得了优，这是最难的两门课程，都能得优的全班仅有3人。但杨骏的其他8门课就不尽如人意了，两个良，四个中，还有两个及格。
这样的结果在意料之中，他对自己的成绩比较满意，因为根本没投入多少。然而让他瞠目结舌的是，他的总体学分积在全班25人中排到了第20名，绝大部分人考得都比他好。
这让杨骏很难接受，从小到大不需要怎么努力，他的成绩都是名列前茅的。
杨骏想起了从前。
在高二以前，杨骏属于漓阳县一中重点班里的另类。在一群努力学习的乖孩子中，杨骏总是调皮捣蛋，经常出没于台球厅，电子游戏厅，甚至在街头霸王等经典对打游戏中，已经成为整条街闻名的高手。
抑或，他还会在自习课期间，悠闲地在湖边钓鱼。
父母根本不管他，对他也没有太高的要求，而他的成绩在重点班一直处于中等水平。
又一次逃课后，班主任老陈把他叫到办公室，问他，你是不是不想考大学啊，不想考也别影响别人啊。
杨骏并不清楚考大学意味着什么，只是觉得考上就是好的。以他的成绩，考个大学似乎绰绰有余。
直到高二快结束的时候，班里组织集体去省城春游，游览了h省最好的大学，重点大学h大，让杨骏的心境发生了根本的变化。
他看到h大的校园，以及里面的大学生，总觉得这些人比他高一等，他不服。
于是，他立下了考上h大的志向。从此以后，他开始认真学习，按时完成作业，除此之外根据自己各科的情况，开展有针对性的学习。
到高三第一次月度模拟考试，他已经进入班级前十，也就是漓阳县前十。高三第二学期，他进入了前五，高考结束，他是班级第二，也是漓阳县第二。
他付出的努力其实比别人还要少，却取得了这样的成绩。然而这一次怎么就不一样了呢，怎么落入了差生的行列呢？
他感到环境变了。
他倒不觉得学分积高了能怎样，只是这样的结果实在太丢脸了，让他非常沮丧。
而5个女生占据了前5名，其中一个居然10门全优！
这不变态吗？！杨骏进一步确定女生们除了学习真的没什么可干的了。
带着极其糟糕的心情，杨骏开始了新一学期的学习。
这学期的专业课更多了一些。上课时，5个女生总是占据了老师眼皮底下的第一排，而杨骏总是和几个男生争夺最后一排的“雅座”，尤其是门边那个进可攻，退可溜的位置。
专业课让大家认识了更多的公管系老师。小班授课使师生之间交流更多，大家普遍认为这些老师们都和蔼可亲。
一位叫王熊骏的老师很有亲和力。他长得胖乎乎的，憨态可掬，脸上总是带着笑，思维活跃，语言幽默。
尤其让人印象深刻的是，他总是对与他同姓王的同学青睐有加，倍加关照，传言考试成绩都能稍微高点。
这不仅是对杨骏他们班的王姓同学，据说这几届都这样。杨骏并没有因为自己不姓王而感到悲哀，只是觉得很搞笑，姓不姓王又有什么关系呢？
课堂上老师的提问是男生们的噩梦。老师总是会提出一个问题，然后突然点到某个人的名字。这个人如果是个男生，那么他上课时思想基本都在云游四海，经常连老师提的是什么问题都搞不清楚，更不知道该怎么回答。
而回答不好，就会影响老师对自己的印象，进而影响到期末成绩。最严重的后果是，如果复习得不好，老师印象又差，可能不及格。
这就很尴尬了。男生们站起身后，通常先做冥思苦想状，然后搜肠刮肚把脑子里有限的知识整合起来，尽量说出一些与提问相关的内容，或是用课桌下的手使劲拍拍邻座的基友，让对方给点提示，尽管对方同样是一头雾水。
通常情况下，还是能稀里糊涂过关的，老师也不会过分刁难。
这一天，是王熊骏老师的课。在慷慨激昂讲了很多知识之后，王老师提出了一个简短的问题，看大家并没有踊跃举手回答的意思，就微笑着点到了王立武的名字。
他向王立武投去了期待和鼓励的目光，希望他能为王氏家族略争一点光。
王立武放下了手中的，缓缓站起身来，一脸茫然，左顾右盼了几下，张了张嘴，竟没有说出一句话来。
气氛有点尴尬。
王熊骏脸上掠过一丝失望的神情，但旋即被满脸的笑容掩盖。他冲王立武微微皓首，带着理解的语调微笑着说，
“嗯，还在思考。”
他轻轻摆了摆手示意王立武坐下。
杨骏瞪大了他的大眼睛，这都行？！
王立武是什么货色他不是不知道，他懂个屁啊，他在思考个鬼啊！
偏袒，这是**裸的偏袒。
杨骏反复回味着这句“还在思考”，其实相当的有水平，有高度。
“还在思考”意味着王立武作为王氏家族的一员，对于老师所提的问题绝非一无所知，只是为了回答得更完美而正在作深入的思索。也意味着，在思考相对成熟之后，还会和王老师进行进一步的专业交流。
这句话言简意赅，绵远流长，意境深远。
想到这里，他不得不佩服王熊骏老师是个老司机，决定向王老师学习。
机会终于来了。
这天课上，王老师又提了一个问题，微笑着点到了杨骏的名字。
杨骏胸有成竹地站起身来，沉吟片刻，微笑着点点头说，
“还在思考。”
几个男生忍不住哄笑起来，几个女生捂住了嘴，把头埋在课桌上的臂膀里，肩膀微微颤动。
王老师的笑容僵在了脸上，脸一下沉了下来，拉得老长。他立即转过身去走向黑板，避免自己表情的骤变引起大家的注意。
等他站定再转过身来的时候，神色虽然还是十分难看，但已经缓和了很多。
“好的，再好好想想。”
他尴尬地摆了摆手，示意杨骏坐下。
最后，尽管杨骏并不姓王，他这门课还是得了个良，已经算是王老师天地良心了。