第十四节:当老师不能爆粗口,急不得
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老师也是常人,不可能每天每时都是心平气和,也有心情不悦气愤烦躁之时,这时如果恰巧碰到让你生气的学生,你的脾气可能比平时要大,发的火要大,说的话要难听,但你正好又碰上了一个难管教的学生,说话不当就要招致你的难堪,尤其你这个老师在他心中没有威严,我曾见到一位老师,学生给他顶嘴,他说学生,你给我滚出去,结果这个学生当时就怒怼了回来,怎么滚的,你表演一个我看看,教教我,老师当时的难堪程度可想而知。老师与家长不同,家长管教他他不会侮辱家长,但老师管他他可能会侮辱老师骂老师忌恨老师。
也有老师不受辱的情况,一高中生,体育老师说他一句他怼一句,最后这个体育老师急了,这个牛高马大身材魁梧的体育老师有身体实力,头超大手超大,练过散打,只见他一只手抓住这个学生的脖子,把他提溜起来,那真是像老鹰捉小鸡一样不费吹灰之力,挥起拳头就要打他,这个学生吓得赶紧说:“老师,我错了我错了”,标准的吃硬不吃软,实力很多时候还是有用的,这是三十年前的事,估计现在不行了。早两年有个在外面学校混不下的学生转到我们学校来,上体育课时不服管教,正好是一个年轻气盛的刚考上特岗的男教师,踢了他一下,学生回家告诉家长,家长气势汹汹的来责备老师,还要到教育局告,吓得这个年轻教师低声下气赔礼道歉。分段:尊其师,才能信其道,作为一个老师,我们不只是传授知识,更重要的还得要他们感受到我们高尚的师德修养,因为学校不像工业生产产品,我们面对的是有思想活生生的人,他会喜欢你也会讨厌反对你反抗你,他们都有独特的个性,这就是教育的特殊性,我们不光需要有知识技能,还得会哺育人心,接纳他们,用自己高尚的品德影响他们,经常对他们进行思想道德法治教育,使他们的身心都能健康快乐成长,让他们享受到教育的尊严、教育的快乐,让他的心得到温暖,让他感到生活生命的美好!从来向往这种美好,为这种美好而奋斗!分段:做个教师难,因为学生是千奇百怪,家庭对老师的态度,决定了学生对老师的态度,但有一部分家长是不尊敬老师的,所以决定了他们的孩子也不尊敬老师,甚至有些经常犯错的学生,他对付老师的经验是丰富的,他们不恐惧不害怕,有板有眼,强大的内心甚至超过老师。我们不能爱之越深恨之越狠,不能恨铁不成钢,那样只能会使和学生关系闹僵,我们要有足够的耐心和包容心,接受学生性格和知识水平的差异,因才施教,静等花开,相信每一个学生都能成为最好的自己,开出生命最美的那朵花!
老师也是常人,不可能每天每时都是心平气和,也有心情不悦气愤烦躁之时,这时如果恰巧碰到让你生气的学生,你的脾气可能比平时要大,发的火要大,说的话要难听,但你正好又碰上了一个难管教的学生,说话不当就要招致你的难堪,尤其你这个老师在他心中没有威严,我曾见到一位老师,学生给他顶嘴,他说学生,你给我滚出去,结果这个学生当时就怒怼了回来,怎么滚的,你表演一个我看看,教教我,老师当时的难堪程度可想而知。老师与家长不同,家长管教他他不会侮辱家长,但老师管他他可能会侮辱老师骂老师忌恨老师。
也有老师不受辱的情况,一高中生,体育老师说他一句他怼一句,最后这个体育老师急了,这个牛高马大身材魁梧的体育老师有身体实力,头超大手超大,练过散打,只见他一只手抓住这个学生的脖子,把他提溜起来,那真是像老鹰捉小鸡一样不费吹灰之力,挥起拳头就要打他,这个学生吓得赶紧说:“老师,我错了我错了”,标准的吃硬不吃软,实力很多时候还是有用的,这是三十年前的事,估计现在不行了。早两年有个在外面学校混不下的学生转到我们学校来,上体育课时不服管教,正好是一个年轻气盛的刚考上特岗的男教师,踢了他一下,学生回家告诉家长,家长气势汹汹的来责备老师,还要到教育局告,吓得这个年轻教师低声下气赔礼道歉。分段:尊其师,才能信其道,作为一个老师,我们不只是传授知识,更重要的还得要他们感受到我们高尚的师德修养,因为学校不像工业生产产品,我们面对的是有思想活生生的人,他会喜欢你也会讨厌反对你反抗你,他们都有独特的个性,这就是教育的特殊性,我们不光需要有知识技能,还得会哺育人心,接纳他们,用自己高尚的品德影响他们,经常对他们进行思想道德法治教育,使他们的身心都能健康快乐成长,让他们享受到教育的尊严、教育的快乐,让他的心得到温暖,让他感到生活生命的美好!从来向往这种美好,为这种美好而奋斗!分段:做个教师难,因为学生是千奇百怪,家庭对老师的态度,决定了学生对老师的态度,但有一部分家长是不尊敬老师的,所以决定了他们的孩子也不尊敬老师,甚至有些经常犯错的学生,他对付老师的经验是丰富的,他们不恐惧不害怕,有板有眼,强大的内心甚至超过老师。我们不能爱之越深恨之越狠,不能恨铁不成钢,那样只能会使和学生关系闹僵,我们要有足够的耐心和包容心,接受学生性格和知识水平的差异,因才施教,静等花开,相信每一个学生都能成为最好的自己,开出生命最美的那朵花!